Bloglonia

Ya hemos comentado varias veces aqu铆 el giro de 180潞 que ha dado el ente p煤blico RTVE en Internet en los 煤ltimos dos a帽os. Hemos pasado de un desesperante 鈥渘i est谩, ni se le espera鈥 a una actitud mucho m谩s inteligente e innovadora, con constantes iniciativas en Internet, inter茅s por ofrecer en abierto y gratuitamente (como corresponde a un servicio p煤blico) toda su programaci贸n y, en la medida de lo posible, tambi茅n su ingente archivo.

Esto se combina con el desarrollo de contenidos espec铆ficos para Internet y con la frecuente interpelaci贸n al p煤blico para que env铆e sus propios v铆deos, normalmente publicados en la web rtve.es y con la posibilidad adicional de que tambi茅n se emitan en la propia TVE.

Pues bien, hace unos d铆as nos enteramos en LPD de que esta semana RTVE iba a dedicar especial atenci贸n a la Reforma de Bolonia y su impacto sobre la Universidad espa帽ola. Como parte de sus contenidos RTVE solicitaba del p煤blico interesado en el tema que enviase v铆deos, tanto para ofrecer la opini贸n de cada cual respecto de lo que significa Bolonia (鈥Visiones de Bolonia鈥) como para interpelar a la m谩xima responsable pol铆tica en la materia, la ministra de Ciencia e Innovaci贸n, Cristina Garmendia (que ser谩 entrevistada ma帽ana en 鈥淟os Desayunos鈥 de la 1, a partir de las 9 y media.

Como muchos de Ustedes ya saben, buena parte de la plana mayor de LPD est谩 compuesta por par谩sitos acad茅micos, que, naturalmente, a la vista del trapo rojo que es para cualquier espa帽ol poder hablar, por fin, 鈥渄e lo m铆o鈥, se han lanzado (nos hemos lanzado, Andr茅s Boix y yo; acabo de descubrir que se me ha adelantado en anunciar el evento) a 鈥渢rabajar en ello鈥, facturando v铆deos de una composici贸n, contenido y calidad t茅cnica que ser铆an la envidia de cualquier defensor del 鈥淐ine 鈥 Ojo鈥 de Vertov versi贸n arrabalera.

En concreto, hemos enviado a RTVE cuatro preguntas sobre lo que representa Bolonia:

- Aprender a aprender. “La reforma de Bolonia pone el 茅nfasis sobre la idea de ‘aprender a aprender’, al igual que se hace ya en la ense帽anza secundaria tras la reforma de la Logse”. Guillermo L贸pez Garc铆a.
- M茅todos pedag贸gicos en Bolonia. “Pregunta para la Ministra Cristina Garmendia sobre la reproducci贸n de los criterios pedag贸gicos aplicados en la ense帽anza secundaria en los planes de estudio de las Universidades.” Por Guillermo L贸pez Garc铆a.
- Aplicaci贸n de Bolonia s贸lo en algunas carreras. “Bolonia no va a aplicarse en algunos campos de estudio muy concretos, como Medicina o Arquitectura, que son, curiosamente, aquellos que la sociedad percibe como m谩s importantes.” Por Andr茅s Boix Palop.
- 驴Es realmente obligatorio Bolonia?. “Pregunta para la ministra Cristina Garmendia sobre la obligatoriedad de implantar la reforma de Bolonia”. Por Andr茅s Boix Palop.

Ma帽ana veremos si hay suerte y le pasan a la ministra alguna de estas preguntas. Donde seguro que no la hay es en que saquen nuestras 鈥淰isiones de Bolonia鈥. En efecto, tambi茅n hemos bombardeado la web de RTVE con sendas visiones, indigestas y marisabidillas, en plano fijo 鈥渞ealismo socialista鈥. Obs茅rvese el detalle de aparecer con una estanter铆a (que incluso contiene libros) al fondo, como diciendo 鈥渃uidadito, que semos profesores de la universidad鈥:
- El plan Bolonia era una buena idea, pero su aplicaci贸n est谩 siendo muy decepcionante. Andr茅s Boix Palop.
- El sistema de Bolonia obliga a especificar el tiempo que tardar谩 el estudiante en llevar a cabo todo lo relacionado con las asignaturas que est茅 cursando, incluyendo tiempo de lectura, tutor铆as, preparacion de ex谩menes, etc. Esto, en la pr谩ctica, supone que haya mucho menos tiempo global de trabajo. Guillermo L贸pez Garc铆a

Actualizaci贸n 05/03/2009. 15.38: Ya han entrevistado a la ministra y la verdad es que no podemos quejarnos: han sacado las dos preguntas de Andr茅s Boix y una de las m铆as. Y, adem谩s, creo que han dado bastante juego:

- Entrevista completa a la ministra Cristina Garmendia.
- Respuesta a las preguntas de Andr茅s Boix.
- Respuesta la pregunta de Guillermo L贸pez (us茅ase, yomijmo).



8 comentarios en Bloglonia
  1. (postear茅 el mismo comentario en ambos blogs para que no os enfadeis)

    Mis queridos amigos de la LPD:

    Tener por seguro que ni vuestras preguntas, ni vuestras reflexiones van a ser seleccionadas en el programa de marras. 驴Que es eso de emplear mas de 10 palabras por frase? 驴Y usar esdr煤julas? 驴Donde se ha visto?

    Co帽as marineras al margen…驴no teneis la sensaci贸n de que esto de Bolonia es algo as铆 como “se nos ha llenado la Universidad de Papichulos hijos de la LOGSE y hay que hacer algo para que estos cenutrios se saquen una carrera”? Lo digo mas que nada por las nocivas cantinelas de “aprender a aprender” (驴pero eso ya no estaba superado?) y las famosas “10 p谩ginas/hora”, una ration infame, sin duda producto de una mente enferma que no paso de “Los pilares de la Tierra, edici贸n abreviada” como libro favorito.

    Celebro que Andres introduzca el debate (interesantisimo)sobre que tipo de Universidad queremos, si orientada fundamentalmente al mercado de trabajo o “algo m谩s”. Yo voy mas all谩 y creo a pies juntillas que la Universidad “apa帽ola” es una fabrica de aspirantes a funcionarios y/o asalariados diversos. El sistema de creditos y la proliferaci贸n de nuevas asignaturas de interesante nombre y contenido vacio ha sido un completo fracaso, al menos en las carreras biomedicas. No digo que la idea no fuera buena, todo lo contrario: las viejas y decimon贸nicas asignaturas estaban en muchos casos desfasadas y los planes necesitaban de nuevas materias mucho m谩s din谩micas y en consonancia con los tiempos actuales. Lo que a todas luces es absurdo es que los profesores de 茅stas sean los mismos de siempre que han echado mano del librito de turno y han perge帽ado un Power Point a la correprisa. Joder, 隆llame a autenticos profesionales del ramo! Muchos de ellos estar谩n encantados de impartir clase sobre un area concreta en la que son autenticos especialistas.

    En cuanto al intrigante tema de porque Medicina se va de rositas con Bolonia, intuyo que la razon se debe a que Medicina es un ente en si mismo, ajeno a los devaneos del mundo universitario. Est谩 mas alla del bien y del mal. Mas o menos como Arquitectura. Las funciones de sus profesionales estan claramente descritas y delimitadas y no entra en concurrencia con otras licenciaturas a la hora de repartirse el pastel laboral. Recuerden que los medicos y los arquitectos son poco menos que una casta social.

    En fin, un tema muy interesante este de Bolonia…y que curioso que encima no lo apliquen en Italia!

    Comentario escrito por Garganta Profunda — 04 de marzo de 2009 a las 8:27 pm

  2. Por un momento pens茅 que Carlos Llamas hab铆a resucitado, pero no, eras t煤 Guillermo.

    A m铆 esto de Bolonia me afecta ya poco, por eso de para lo que me queda en el convento, me lo hago dentro, si por bien es.

    El problema del debate, a mi corto entender, es que por un lado est谩 el gobierno y por el otro los que en cada frase meten la palabra “capital”, “capitalismo”, “estado espa帽ol”, “lucha obrera estudiantil”… y as铆 es mejor no meter la cabeza y dejar que lo que tenga que venir, que venga.

    Por eso os animo a que sig谩is hablando de Bolonia, porque este blog es casi la 煤nica fuente fiable que tengo sobre “el proceso”.

    ————————-

    Tambi茅n tengo una pregunta para ti:

    Siendo como eres un profesor de la Escuela de Periodismo, 驴no pod铆as haber chorizado una c谩mara y grabarlo como Dios manda y no usar el v铆deo del m贸vil?

    Comentario escrito por Jaime de Andrade — 04 de marzo de 2009 a las 9:37 pm

  3. Enhorabuena xiquets, os han puesto las video-preguntas, las mejores que se han hecho. Las respuestas…las esperadas, es decir, palabrer铆a v谩cua. Aunque no estoy seguro de si os las han puesto por su calidad, o porque sois los 煤nicos profes que han superado la alergia a la tecnolog铆a y hab茅is enviado algo…

    Comentario escrito por Logatpelut — 05 de marzo de 2009 a las 12:07 pm

  4. En cuanto se sofoque un poco el ardor discursivo de la entrada sobre la eta ser铆a conveniente que se curraran ustedes la entrada definitiva sobre bolonia en el hilo general para hacer una buena pelea a muerte. Mi sugerencia es que la entrada solo tenga unas pinceladas y que se vallan abriendo los frentes de debate con comentarios. Creo que quedar铆a bastante apa帽ado.

    M谩s que nada porque con esto de discutir en dos blogs simult谩neamente se dispersan los esfuerzos, y lo mismo acaban como los anarquitas y los socialistas de barcelona en la guerra civil.

    Otra cosa m谩s, que parece que a usted es al que m谩s le escuece lo de las 10 p谩ginas por hoja. Este es uno de los problemas que tiene querer reglamentarlo todo, que hay demasiada rigidez. Pero la idea es buena para cortarle el rollo a los profesores campeones que a todos nos han tenido trabajando en una asignatura de mierda m谩s horas que en el resto de troncales del cuatrimestre juntas. Si el libro es La regenta para hacer un comentario de texto evidentemente es poco, si el libro es, que s茅 yo, Problemas resueltos de representaci贸n gr谩fica en sistema di茅drico, ya le digo que lo mismo hacen falta 10 p谩ginas por semana. Se lo comento por dar por culo y tal.

    Comentario escrito por Otto von Bismarck — 05 de marzo de 2009 a las 1:46 pm

  5. Muchas gracias, Logatpelut. La verdad es que he quedado muy contento, nos han sacado a ambos y al menos la ministra ha contestado. De una forma un tanto sorprendente, por cierto. En mi caso, la ministra me ha venido a dar la raz贸n, diciendo que, para ella, lo que hay que hacer es que el estudiante aprenda, en lugar de dedicarse a utilizar “metodolog铆as pedag贸gicas innovadoras”. Que es, justamente, lo que est谩 pasando. 隆Bueno, si se dedica a partir de ahora a socavar el poder de los psicopedagogos, bienvenido sea!

    A Andr茅s le han tratado incluso mejor, han puesto sus dos preguntas (煤nico con quien lo han hecho) y, adem谩s, ha abierto el debate. A m铆 su primera pregunta (la obligatoriedad de implantar Bolonia) me parec铆a la mejor de toda la selecci贸n y probablemente la m谩s dif铆cil de contestar. La Ministra no es que se haya lucido (lo ha justificado en que hubo una votaci贸n en el Parlamento y ha reconocido que no es obligatorio implantar Bolonia), pero, lo dicho, reconozco que tampoco era f谩cil.

    He puesto al final del post los enlaces a la entrevista de Cristina Garmendia y nuestras preguntas. Tienes raz贸n en lo que dices, Otto. Tambi茅n en que el problema es el reglamentismo, la obsesi贸n de los bur贸cratas por regular, regular y regular cada vez m谩s espacios (en la Universidad y en todas partes; joder, parezco un republicano de EE.UU.!). Y, adem谩s, regular mal: porque, en efecto, no tiene nada que ver la dificultad de una novela del XIX -la mayor铆a- o un libro divulgativo que la de uno t茅cnico. El problema es que aqu铆, hala, se reglamenta con trazo grueso y todo cae en el mismo saco.

    Hay muchas m谩s cosas que decir (nos falt贸 tiempo para “currarnos” m谩s los v铆deos de “visiones de Bolonia”. O铆do cocina de tu sugerencia, si puedo escribir茅 algo para la semana que viene o la siguiente.

    Un cordial saludo

    Comentario escrito por Guillermo_Lopez — 05 de marzo de 2009 a las 3:37 pm

  6. Voy a hacer lo de Popota: joder la marrana confrontando las afirmaciones que alegremente hacemos todos con la dura realidad a partir de documentos oficiales. As铆 que vamos a leer, si sabemos alem谩n, el acuerdo de gobierno que firmaron la CDU y el SPD, en concreto su p谩gina 124, que se puede encontrar aqu铆:

    http://www.jurafernstudium.de/koalitionsvertrag.pdf

    “Die Juristenausbildung muss den sich 盲ndernden Anforderungen an die juristischen Berufe gerecht werden. Einen Bedarf f眉r neue Abschl眉sse gibt es allerdings nicht.
    Die Koalitionspartner lehnen deshalb die 脺bertragung des 鈥濨ologna-Prozesses鈥 auf die Juristenausbildung ab”.

    Vamos, que pasan de aplicarlo a Derecho y se comprometen a ello firmando un documento y todo. Del mismo modo que Medicina o Arquitectura, cierto es, tienen una regulaci贸n armonizada desde la UE: una regulaci贸n armonizada que lo que hace es excluir expresamente la aplicaci贸n de Bolonia que, como sabemos, se basa en grados de 3-4 a帽os que capacitan, supuestamente, para el ejercicio profesional.

    En cualquier caso, y respecto de mis preguntas, hay que agradecer a la Ministra su esfuerzo sincero por responderlas. Reconociendo, por ejemplo, que si aplicamos esto no es porque estamos obligados por Tratado Internacional o norma de la UE alguna, sino porque queremos. Y que esa ret贸rica de “no se puede hacer nada, estamos obligados” no vale. Lo que vale es la decisi贸n del parlamento nacional y del Gobierno. Y es perfectamente leg铆tima. Pero, ojo, hemos de saber todos que los responsables, en consecuencia, son tambi茅n ellos y no ninguna instancia supranacional.

    La respuesta de la Ministra a Guillermo me parece particularmente interesante, ya que desmonta a radice la defensa de la pedagog铆a bolo帽esa que est谩n obligando todas las Universidades a implantar. Dice que ha de ense帽arse de modo distinto a lo que se hace en Secundaria, dice que los alumnos han de ser tratados como adultos… esto supone un enorme cambio de direcci贸n o que todo el mundo ha estado malinterpretando al Ministerio. De modo que creo que ser铆a una cuesti贸n b谩sica de higiene p煤blica empezar a difundir ese v铆deo y su contestaci贸n por todas las Universidades, para que nadie pueda amparar seg煤n qu茅 cosas en que “eso es Bolonia” y “eso es lo que nos piden”. La Ministra ha dejado claro que no.

    Comentario escrito por Andr茅s Boix Palop — 05 de marzo de 2009 a las 4:35 pm

  7. Por cierto, ya puestos a hacer autobombo, en el n煤mero de abril de “El Cronista” (http://www.elcronista.es/?gclid=CPmCh_KQjJkCFQ00QwodbhPimA) habr谩 una serie de trabajos sobre Bolonia y su aplicaci贸n a Espa帽a, pero tambi茅n a Alemania y otro dedicado a la aplicaci贸n en Italia, donde la Prof. Tubertini, de la Universidad… de Bolonia nos explica m谩s o menos que all铆 nadie sabe casi nada de eso de la Declaraci贸n de Bolonia porque, sencillamente, est谩n a otro rollo.

    Comentario escrito por Andr茅s Boix Palop — 05 de marzo de 2009 a las 4:45 pm

  8. Me han parecido unas respuestas ciertamente satisfactorias, teniendo en cuenta la dif铆cultad impl铆cita en las preguntas, como dec铆a Andr茅s. Y adem谩s estaba muy guapa Ana Ros….la ministra.

    Comentario escrito por Karraspito for President — 06 de marzo de 2009 a las 1:27 pm

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